หน้าแรก
(current)
เกี่ยวกับโรงเรียน
ประวัติของโรงเรียน
ข้อมูลผู้บริหาร
ข้อมูลการบริหารงานโรงเรียน
โครงสร้างบุคลากรของโรงเรียน
ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566
วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์
ตราสัญญาลักษณ์โรงเรียน
กลยุทธ์โรงเรียน
ทิศทางของโรงเรียน
เพลงประจำโรงเรียน
ติดต่อโรงเรียน
ข่าวสาร
ข่าวประชาสัมพันธ์
ประกาศโรงเรียน
ประกาศจัดซื้อจัดจ้าง
ตารางสอบ (กลาง/ปลายภาค)
วีดีโอสื่อการสอน
กลุ่ม/งาน
ITA ประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ปี 2567
ITA ประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ปี 2566
กลุ่มบริหารงานงบประมาณ
กลุ่มงานสำนักอำนวยการ
กลุ่มบริหารงานวิชาการ
กลุ่มบริหารงานทั่วไป
กลุ่มบริหารงานบุคคล
งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
งานโรงเรียนเศรษฐกิจพอเพียง
งานโรงเรียนมาตรฐานสากล / OBECQA
งานโรงเรียนสีเขียว
งาน นศท.
งานรับนักเรียน
งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
งานสมาคมศิษย์เก่าโรงเรียนตากพิทยาคม
งานโรงเรียนคุณธรรมจริยธรรม
งานโรงเรียนสีขาว/สุจริต/วิถีพุทธ
งานโรงเรียนปลอดขยะ
งานอาคารและสถานที่
กลุ่มสาระฯ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
โครงการห้องเรียนพิเศษ
โครงการห้องเรียนEIS
โครงการห้องเรียน SST
----------------
กิจกรรมชุมนุม
หลักสูตรที่เปิดสอน
โครงการ SMTE
โครงการ SME
โครงการ Pre-Engineering
โครงการ MEP
โครงการ STaR
โครงการ EIS
โครงการ SST
บริการข้อมูล
รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR)
SAR ปีการศึกษา 2564
SAR ปีการศึกษา 2565
SAR ปีการศึกษา 2566
รายงานสารสนเทศ
IQA AWARD
ICT ปีการศึกษา 2564
ICT ปีการศึกษา 2565
ICT ปีการศึกษา 2566
หลักสูตรสถานศึกษา
เอกสารดาวน์โหลด (สำหรับครู)
ตารางสอน
รายชื่อนักเรียน
รายชื่อครู-บุคลากร
แบบฟอร์มต่างๆ
Document for foreign teachers
เผยแพร่ผลงานของครู
เอกสารดาวน์โหลด (สำหรับนักเรียน)
คู่มือนักเรียน
ตารางเรียน
ใบชำระค่าเทอม
ปฏิทินการศึกษา
ระบบตรวจสอบผลการเรียน (DoGrade)
สมาคมศิษย์เก่าโรงเรียนตากพิทยาคม
ห้องสมุดโรงเรียนตากพิทยาคม
สถานศึกษาปลอดภัย
ติดต่อโรงเรียน
รายงานการนิเทศ
คู่มือหรือมาตรฐานการให้บริการ
คู่มือหรือมาตรฐานการให้บริการ
3 กรกฏาคม 2567 |
349 ครั้ง
Share
